#icmbeyond21 – Wissen, Interesse & Lernmotivation von Lehramtsstudierenden im ICM
Wie entwickeln sich unterrichtsbezogenes Wissen, themenspezifisches Interesse und die Lernmotivation von Lehramtsstudierenden in (e-)Inverted Classrooms – mit diesem Titel brachte sich ein tolles Team bei der Konferenz Inverted Classroom and …